“公众参与环境监测 环境▲教育深入人心”
对可开放的国家环境监测机□ 构进行实地调研，确定开放时＠间、开放内容ξ 与方式，公众参与程序与注意事项，完成●可开放的国家环境监测机构开放相关制度制定及工作方案；以月为单位，定◣期组织公众或学生、企事业单位、媒体记者参与国︽家环境监测机构开放的■相关活动；同时召集学生志愿者〓担任“小小讲解员”，进一步加深对◣中小学生的环境保护教育。
活动背景
对可开放的国家环境监测机构进行实地调研，确定开放时间、开放内¤容与方式，公众参与程序与注意事项，完成可开放的国家环境监测Ψ机构开放相关制度制定及工作方案；以月为单位，定期组织公众或学生、企事业单位、媒体记者参与国家环境监测机构开放的相关活动；同时召集学生志愿者【担任“小小讲解员”，进一步加深对中小学生的环境保护教育。
活动主题
国家︼环境监测机构开放参观活动
活动时间
2017年4月-2017年12月
主办单位
环ω境保护部环境监测司
承办单位
中华环保∏联合会
协办单位
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最新活动◣资讯2017-10-26
环保科普宣传进校园暨环境监测机构开放宣传活动走进台州黄岩樊川小学
10月26日，中华环保联合▅会联合、台州市黄岩区环保志愿者协会在黄岩区樊川小学举行环保科普宣传进校园暨环境监测机构开放宣传活动。
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最新◣活动资讯2017-10-19
国家环境监测机构开放调█研——沈阳市环境监测中心
2017年10月19日，中华环保联合会环境监∞测机构公开项目组一行人在沈阳市环保局及环境监测中心工作人员的陪同下参观了沈阳市环境监测中心实验室和半消声室，同行的还有沈阳市环保志愿者协会理事→长张志勇。
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最新活动资讯2017-10-18
环保宣传进校园暨环境监测机构开放宣传沈阳站活动顺利举行
2017年10月18日，环保宣传进校园暨环境监测机构开放宣传—沈阳站活动在沈阳市∑ 第126中学太原街校区启动。
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最新活动资讯2017-08-09
国家环境↑监测机构开放调研——青岛市环境监测中心
2017年8月9日，中华环保联合】会环境监测机构公开项目组一行人来到青岛市环境监测中心，在青岛市环境监测中心工作人︽员的陪同下参观了青岛市▼环境监测实验室、空气质量预报预警中心及青岛市路边空气质量监测站。
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最新活动资讯2017-07-05
国家环境监测机构开放调研——天津市环境①监测中心
2017年7月5日，中华环保联合会环境监测机构公开项目组一行人在天津¤市环境监测中心工作人员的陪同下参观了天◎津市环境监测中心分析测试实验室、大气监测超级站、环保科普展示大厅及预测预报污染源中心。
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最新活动资讯2017-03-01
国家环境监测机构开放调研——北京市通州区环保局
2017年3月1日上午，中华环保联合会公益部一行人在通州环保局工作人员的陪同下前往北京市通州区参观通州区下属环ぷ境监测站点。先后参观了全项观测站、河东再生ω水厂和环保局实验室。
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北京市╳环境保护监测中心
北京市海淀区车公庄西路14号
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天津市环境监测中心
天津市南开区复康路19号
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上海№市环境监测中心
上海市徐汇区三江√路55号
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青岛市环境监测中心站
青岛市延安一路41号
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环境监测机构卐名称
环境监测⌒ 机构名称
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环境监测机构名称
环境监测机构名称
环境监测站有哪些？
1、政府事业部门
环保局下辖环境监测站，几乎每个↑省市县（区）都有环境监测站，例如：深圳市环境监测站、北京市环境监测站。
2、军区环境保护
军区的环⌒境监测站，涉及到国家军事机密的环境↙监测由军区的环境」监测站实施，例如，广州军区环境监测站。
3、学校科研单位
一些学校拥有实验室，并通过国家认证，开∑ 展环境监测，主要目的是教学」科研，也接受一些委托性质的环境监测业务，例如：广东省环境保护学校实验室、长沙环境保护职业技术学院实验室等。
4、民营环境类检测⊙机构
环境保护日益被重视起来，随之□环境监测市场不断扩大，传统的环境监测站已经不能⊙完全满足社会的环境监测需求，国家逐步开放了环境监测领域，民营力量加入了进来。专业从事环境①监测，且具备CMA资质，开展的项目与环境监测∩站几乎相同的民营监测机构已成为社会委托性质的环境监测的选择之一。
什么是环境监测？如何进♀行环境监测？
环境监测◥是指运用物理、化学、生物等现代科学技术方法，间断地或连续地对环境◣化学污染物及物理和生物污染等因素进行现场的监测和测定，然后做出正确的环境质量评价。
环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综∴合等过程。总的来说，就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。
环境监测的对象：自然因素，人为因素，污染组分。
环境监测包括：化学监测，物理监测，生物监测，生态监测。
开放国家环境监测机构，是创新环境宣传教育、扩大公众√环境质量知情权、引导公众参与的重要实践，推动公众自觉参与到改善环境质量、推动绿色发展的各项工作中去。
环境监测〖机构不仅是治理环境污染、保护生态环境的基础设⌒ 施，也是重要的环境教育设施，是进行生动、形象、直观环保教育的生动课堂。因此，环境监测机构开放参观对于普及环保科学☆知识、环保法律法规知识的效果肯定要∑ 比单纯的课堂教育▼效果明显、直观，有利于提高公众的环境责任意识。
环境监测对环境保护的意义？
1、环境监测在环境标准的制订中的作用
这是以生态基准、人体健康基〗准为基础，由环保部门ξ根据实现一定时期内环境目标的需要、各类环境的不同功能和技术一一经济上的可靠性来制订。
2、环境监测ω 在环境监督管理工作中的作用
主要是对企业污染物排放情♀况，进行监视性和监督性监测，以进一步】落实好环保的法律、法规。此外，环境监测还可反映一个地区的环境状况、污染物状况等。
3、环境监测在纠纷仲裁中的作用
在生产发展过程中，还可能ぷ出现环境污染事故，这就需要通过仲裁监测处理，实地取样分析才能判断污染来源，避免带来经济或生活上的更大损失。
4、环境监测在科学研究中的作用
科学技术是第一生】产力。如节能科研中的环境监测，工艺改革及新产品研制中的环∩境监测等。做好这方面的环境监测，将对推动科学研究、发展经济有着重大意义。
随着工业和科学的发展，环境监测的内容也◤由工业污染源的监测，逐步发展到对大环境的监测，即监测对象不仅是影响环境质量的污染因子，还包括对生物、生态变化的监测。对环境污染物的█监测往往不只是测定其成分和含◇量，而且需要◣进行形态、结构和分布规律的监测。对物理污染因素（如噪声、振动、热、光、电磁辐射和放射性等）和生物污染因素，也应ㄨ进行监测。只有这样，才╱能全面地、确切地说明环境污染对人群、生物的生存和生态平衡的影响程度，从而作出正确的环境质量评价。环□ 境监测的目的是准确、及时、全面地反映环境质量现状〒及发展趋势，为环境管理、污√染源控制、环境规划等提供科学依据。
50 年代，即早期的环境监测主要采用分析化学的方法对污染物进行分析▲▓，但由于环境污染物々含量低（通常是ppm或ppb级别）、变化快，实际上是『分析化学的发展，被称为污染源监测阶段。 从 60 年代起人们逐渐认识到环境污染不仅包括化学物质的▃污染，也包括█噪声污染；不仅包括污染源的监测↘，也包括环境背景值↓的监测，环境监测的范围扩大，手段更多，这个阶段被称作环境监测阶段。进入 70 年代，环境监测技术进入自动化、计算机化，发达国家相继建立全国㊣性的自动化监测网络，这≡个阶段被称为自动监测阶段。
